目前分類:教學行動策略 (70)

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每天生活在一起的歸來校園....你是否停下腳步慢慢欣賞周邊的美呢.....春天到了....綠色的校園...增添了許多的顏色.....利用今天的彈性課程...帶著小朋友再熟悉也不過的校園中......藏在角落的指甲花.....把花瓣輕輕搗碎就成了小時的指甲油.....蒜香藤的種子原來是扁平有如薄翼般....讓我們大開眼界.....尋找地上最不起眼的幸運草.....不知是否夠幸運能找到4片的......宛如檳榔的大王椰子種子....大家都好奇的問.....咦.....為何同樣的2顆桑樹....結實累累而不同....原來它有分公和母喔.......好多新鮮的知識...都在今天找到答案了......

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問小朋友?你喜歡吃水果嗎?回答大都是肯定的喜歡,今天的這堂課,讓小朋友認識了好多好多的水果,如何享用及變化吃法呢?熱心的佳樺爸爸和媽媽幫我們準備冰冰涼涼的清冰、糖水、綜合水果,甜蜜的滋味,就像他們的付出一樣,雖是涼在心,也溫暖了我們。小朋友問老師:『最喜歡吃什麼水果?』當然囉!要有好的表率,什麼水果都喜歡呀!殊不知........木瓜可是老師的致命傷,曾記得....好小好小的時候,媽媽說有營養好吃的木瓜,第一次的接觸,就對木瓜產生極大的排斥,這是我的第一次也是最後一次享用木瓜,再來.....和小朋友說了這段恐怖的歷程,可愛的他們說:『老師!木瓜很營養喔!媽媽說吃了皮膚會變漂亮!』真是有道理,吃營養午餐時,我們不是也常常希望小朋友什麼都要吃嗎?其實!大人都有好多都做不到........台灣真是水果的王國,每個季節都有好吃的水果,真的太讚了!

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奕驊和仕政說:『我們會成為好朋友是因為,我們喜歡吃的食物都一樣,例如:我們都喜歡吃漢堡,我們喜歡玩足球。所以,我們就是因為這樣而成為好朋友的。』
一呈和忠漢說:『我們的興趣一樣,我們都喜歡玩戰鬥陀螺,我們也喜歡吃麵,我們就是這樣成為好朋友的。』

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上有關校園植物課程時,與小朋友聊到舊經驗,有著很不一樣的想法,那就是,現在的孩子生活經驗真的是少之又少,也許是環境造就他們在這方面的薄弱,利用網路尋找身邊的植物,半數以上的小朋友無法叫出它的名字,看過的五根手指頭就可表示出。今天利用大好機會,每個小朋友懷著興奮的心情往校園走,不大的校園,卻處處充滿著驚奇,探險就此出發。東摸摸西聞聞,也順便感覺一下活動的課程,每個小朋友都瞪大了眼仔細觀察熟悉的校園,竟然有意想不到寶。

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讓學生看一想一小時候的自己和現在的自己有沒有不 一樣呢?請小朋友分小時候和現在除 了外觀不一還有什麼東西是不一樣的呢?除了自己整理書還有什麼事情是可以自己可以做的?學生將準備好的衣服攤開放置於桌面。用自己的方法將衣服摺整放好。

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針對一年級小朋友所設計的課程,讓學生描述家中人員的組成、稱謂,並能體會、了解家人關係的重要性及表達感謝之意。利用執頭偶教學,融合數學學習領域,讓學生練習數字的概念。

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閩南語課的時間到了,母語老師全程的閩南語教學,在這個時刻,孩子的母語程度相對就表現的一覽無遺。雖然手邊有許多的雜事要處理,和孩子一起學習閩南語課程,不僅有趣,還可以吸收到一些很道地的語言之美呢!

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對於剛踏入校園的小一新生而言,歸來國小的校園是一個陌生且新鮮的環境, 認識校園成為新生的首要之務,利用生活課程~校園大探索單元,讓孩子提早認識新環境中的人事物,盡早適應新環境的生活步調,藉此活動讓孩子了解校園安全的注意事項,學習保護自己的方法。


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生活課程裡的美勞課,是小朋友們的最愛!原因,不用大聲朗讀,也不用執筆寫筆順,更不用到黑板寫算式~~社區立體圖挑戰了小朋友們的益智,其中翔展那組打敗了老師,終究放棄了~~雖不能與自己喜歡的同學一組,看著他們分工合作的盡力完成作品,從無到有,其中學習到好多的能力!
今天的心情故事又是一個讓老師心情起伏的日子!-『你的隔壁鄰居』,本以為平常小爭吵、鬥嘴、意見相左的他們,眼裡竟是感恩、感謝、誇獎、讚美、開心、快樂、學習~~~這是大人世界所欠缺的生活元素,還真的是要向他們學習呢!多正向的想法!你們也改變了老師喔!

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小而美的歸來校園,有著豐富的的樹木家族,清晨的外掃時間,更是我們欣賞群木環抱操場的好時機!此時,新鮮的好空氣,為今天的教學活動注入光鮮亮麗的營養素!
配合風和日麗的春天季節單元,小朋友實地觀察校園植物,也有了初步的認識,接下來就是高難度的校園分布圖的製作!經過多月的觀察與了解,依小朋友的學習程度分配組別,挑大量的三位組長-暐蓁、舜頤、宜軒,較勁意味濃厚!統整、規劃、主導的能力,一一表現出!老師在旁仔細的觀察,小朋友從中學習的效果加倍,滿意極了!潛力無窮呀!

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