芙蓉老師的天空

屬於媽媽的感恩日子即將來臨，商場上充斥著送媽媽的禮品，讓我們感受著濃濃的溫馨氣氛，有媽的孩子是塊寶，從小幫我們把屎把尿沒有一句的怨言，天天為我們所做的事視為理所當然，等她不重用了....無視她的存在.....在小小的天真心靈中...與媽媽在一起是多麼的幸福和快樂...即使是一個微笑...一個溫暖的擁抱....永遠都是孩子的避風港.....  

又到了學生們最喜歡的美勞課...較習慣於伴天課程的他們..對一整天的星期二而言..安插美勞課是在好不過了...尤其是剛睡醒的第一節課..配合學校的關懷殘障週的活動-製作小卡片...靈機一動來個簡單的剪貼吧...把步驟一一講解...每個孩子都融入其中...看著使用小剪刀的他們...專注和用心在此散發....修改學生的關心詞句...是有點啼笑皆非...其中一位寫到...連醫生都醫不好....我說...對方看到這張卡片不是更難過嗎？唉～～～真是的...或許他們並不是真正懂所謂的殘障者吧....

生活課的一部分-美勞課，應該是小朋友們的最愛，此時，可以放下稍稍緊張的上課氣氛，可以大膽的把自己的想法，用作品的方式表達出來。回想起小時候，美勞課是我最不喜歡上的科目，原因，老師只說了一句，今天我們要畫的是校園，就這麼發下一張空白的圖畫紙，努力的想了半天還是畫不出來？當然成果是畫的四不像！長大後，才發現，老師的引導重要極了......每個小朋友都有著深藏的潛力，往往我們大人都忽略它的存在......真的是可惜.....今天利用簡單的圖形，讓小朋友利用剪刀剪出他們所想要的畫面，在慢慢組合出他們心裡的想法.....16個小朋友的想法是如此的不一樣.....畫面沒有標準答案，只看出他們極為努力的想法和色彩.........

『畢業』是個感傷的詞，你我都曾經『畢業』，不管是學業、工作、婚姻、甚至是人生........這代表著一個階段的結束.......想法天真的一年級，似懂非懂的說出畢業的感觸和祝福，有的人對學長們離開歸來國小，有著不捨之情，有的人希望學長們進入國中階段要好好念書，只因課業難了，有的人要他們記得回來看我們，有的人說會去看他們唱歌和跳舞，會記得給他們拍拍手，有的人說，進入國中可以認識更多的好朋友，有的人說好羨慕他們，有的人說，可以認識不同的老師和同學，感覺很棒..........他們的想法雖『老生常談』，但不諱言的是還說的出來，小時候的我們沒有太多的機會，說出心裡的想法，相較之下，這方面可是贏過我們呢！
當小朋友完成作品時，留下美麗的紀錄外，必做的一件事，把作品與作者相對照，發現了嗎？注意看！盤子上可愛的笑臉與他們還長得真相呢！

『星期二』是個與小朋友相處時間最多的時刻，在這個考試的前夕，緊張的氛圍中多了個紓壓的出口。發下空白的回收紙，要小朋友寫下心中『夢想中的家』，口頭要求30個字以上，沒想到小朋友寫的『落落長』，爆笑的內容讓今天的日子不怎麼漫長，也再次聽到小朋友的哈哈笑聲........

奕驊分享拼七巧板的心情：『我今天用七巧板拼出一隻小公雞，在拼的時候雖然一直失敗，但我還是不放棄，最後終於拼好了，拼好的時候，我驚訝到張口結舌，真是太好玩了！』
佳樺分享七巧板的心情：『我做的是船，我很開心，因為七巧板它可以拼出很多的造型，有船、小貓和飛機，我一回到家，就陪弟弟玩，我也要謝謝老師，老師辛苦了！』

時代的變遷，陪伴小朋友的玩具花樣多多，雖是新奇又刺激，但 少了份真感情。好玩的童玩單元，喚起兒時的記憶。一句『老師！妳們小時候都玩些什麼？』真是好問題，時間就這麼往前推.......報紙的風箏在內埔國中藍藍的天空中飄呀飄，塑膠袋的毽子在內埔國小的校園中跳呀跳，彈珠、尪仔標、竹槍，把下課的時光揮灑得有聲有色，路隊旁的竹葉，沾上口水迎著風轉呀轉，卻是記憶深刻的竹蜻蜓，家中花園的指甲花，花瓣搗碎塗上指甲，小女孩也想快點長大。『妹妹的紅雨鞋』，下雨天是我最喜歡的季節，內埔國小的操場積滿了水，穿著紅紅的雨鞋，往水裡踩呀踩，嘩啦啦的水聲是我的最愛，上課了，拖著紅雨鞋裡的水，進到教室想當然是被老師一頓的責罵.....當時...真的有說不出的好玩.....讓我也回味的單元，這麼湊巧...『同學』也現身...這是否意味著...過去、現在、未來同時出現呢......看著小朋友臉上的笑容，快樂也感染了我...請你們記住這段難忘的時光.......